Pokaždých narodeninách si poviem: "Páni, tie (2,1,3) roky sú fakt mýľnik!". A naozaj. Viete, ja nepatrím k tým maminkám, čo ratolestiam vymýšľajú rôzne senzorické a rozvíjajúce aktivity, aby som naplno rozfofrovala ich potenciál. Neviem, mám to stále v pláne, že teraz by som chcela viacej pracovať s plastelínou, budeme viacej kresliť, budeme sa vonku viacej učiť o konárikoch a pôde, budeme si robiť úlohy, budeme skúmať teploty, povrchy, zvuky, vône, budeme spolu zametať atď... Je mi ľúto, ale aj káva ostáva studená. A trapas je to, že kým sa k tomu zorganizujem, zväčša to naše dieťa robí samé od seba a v super kvalite. Napríklad, hoci ja sama veľmi rada kreslím a vravela som si, že CIEĽENE budem naše deti viesť k umeniu a tvorivosti, v skutočnosti som sa tomu venovala len veľmi málo., a popravde, Ladika to nikdy veľmi nazaujímalo. A zrazu, ako má tri roky, chytil farbičky (do ľavej ruky) a opisuje čiary, kreslí čo mu napadne, pekne maľuje s vodovkami a štetcom, skúma miešanie a prekrývanie farieb, všetko robí absolútne bez mojej pomoci a vo svojej vlastnej réžii a sám od seba.
Ani grafomotorické cviky nerobíme často :-P. Zato na stene v kuchyni máme už dlhšiu dobu prilepený omaľovánkový plagát s rytiermi, čo sme dostali od Katky. A v jeden deň sa Ladik pozrel a vraví: poďme okresľovať (alebo také niečo), a vzal si farbičky (máme také hrubé, čo sú na maľovanie veľkých príp. drsných plôch super) a začal obťahovať čiary. Ako nič. Terezka sa pridala (po malej koštovke...) tiež, ona kreslí veľmi rada už teraz (zatiaľ). Odvtedy sme sa do práce na plagáte pustili všetci, hlavne ocko si vždy snaží odkrojiť si nejakú pastelkovú chvíľku oddychu (škoda že mu to Lacko stále prefarbuje nafialovo...).
Skrátka, niečo dozrelo a hotovo. Idú. A to bolo po každom jubileu. Keby som verila na čary tak poviem, že ŽIVIO ŽIVIO ŽIVIÓ je zázračné zaklínadlo, ktoré urobí v mysli skok.
| Terezkine suverénne čiary |